Возвращаясь из школы, ваш ребенок заканчивает напряженный день. Дайте ему время на отдых. Но следует избегать погружения в просмотр телевизора или игр на компьютере, ведь после этого трудно остановиться и сосредоточиться на задачах.

Ребенок сам выберет место, где ему комфортнее работать: в своей комнате, в покое, или в комнате со всей семьей, или на кухне пока вы готовите обед. Во всех этих случаях атмосфера должна быть благоприятной для обучения: без телевизора, без радио, без подстрекательства братьев и сестер. Вы не должны все свое время посвящать ребенку, но он должен знать, что может рассчитывать на вашу помощь.
Индивидуальная работа.
Вы не должны занять место учителя и втолковывать знания в своего ребенка! Это не значит, что вы должны делать все задачи за него, хотя это может быть очень заманчивым, когда выполнение домашней работы затягивается до ночи.
Ваша роль более методологическая. Таким образом вы можете выбрать конкретный метод обучения, который подходит к типу памяти вашего ребенка: визуально, устно, жестами. Объясните ему слова, которые ребенок не понимает, воспользуйтесь словарем, убедитесь, что он понял.
Наконец дайте понять ребенку, что он работает для себя, а не для вас. Действительно, если ребенок не имеет оценок, которые вас удовлетворяют, он рискует потерять интерес к учебному процессу, в то время когда он больше захочет отличаться от вас, например в подростковом возрасте.
И если все пойдет не так?
Если выполнение домашних заданий систематически превращаются в семейную войну, то целесообразно будет привлечение к этому процессу третьих лиц: соседи, студенты, двоюродные братья и сестры, бабушки и дедушки помогут вашему ребенку. Это поможет снять напряжение и для ребенка и для вас.

Tweet